Dialogue No.11

区分	著者	タイトル
実践報告	柳川 浩三 YANAGAWA, Kozo	教師はリスニングを教え、生徒は英語を聞いているか ―大学入試センターリスニング試験の波及効果― Do high school English teachers teach listening, and do students listen to spoken English? ─ To explore washback effects of the introduction of the Centre listening test in Japan ─
実践報告	山口 高領 YAMAGUCHI, Takane	英語チャンクの文字と音声との同時提示直後の 一斉音読によるWPM 上昇効果と学習者の認識の変化 Chunk-based EFL Training Followed by Oral Reading: Its Effect on WPM and Learners’ Perception of the Effect